「為什么很多計算機專業的本科生，畢業后要到IT培訓機構回爐？」，要回答這個問題就不得不Diss一下大學教育和大學生了。
失衡的大學教育
眾所周知，同樣是本科生，我們國家的大學教育，按照錄取分數的高低分為985、211、一本、二本和三本，這當然是非常公平的。
400多分也上本科，600多分也上本科，定然是不同的，一份付出一份收獲，你能考多少分就接受你的分數所對應檔次的大學教育，那么其中差別究竟有多大呢？請看圖說話…
大概全國90%的教育資源是集中在排名前10%的大學里面，而剩下90%的大學校園，要爭奪剩余10%的資源。
說白了就是名校吃肉，普通高校喝湯。
所以在職場上Hr一般都是這樣區分人才的：名校or雙非（非雙一流普通高校）？
普通高校教學資源投入少，學生的素質、水平和能力就很低，就業情況就會很糟糕。所以就出現很多計算機專業科班出生的本科生畢業之后無法就業，還要去IT培訓機構回爐重造的現象。
很多人就要問了，難道國家不管嗎？難道校領導不作為嗎？其實啊，在某些高校里面，校領導都為學生想的非常周到了，既然自己不行，那就去請外援�。〗鉀Q辦法就是去找it培訓機構，甚至把it培訓機構請到校園里面來，把公家的教室甚至整棟教學樓出租給機構，美其名曰校企合作或者實習。
只要學生參加大學指定的培訓機構就可以順利畢業，就可以拿到學分。假如學生不參加大學指定的培訓機構，呵呵，抱歉！不給你學分！不給你實習機會！扣發你的畢業證！……給你穿各種小鞋而且不允許你離校自己去找it培訓機構！
沒錯！他們做的就是強買強賣的生意！
瞧！還問什么「為什么很多計算機專業的本科生，畢業后要到IT培訓機構回爐？」到it培訓機構回爐根本不用等畢業，大學的校領導為了能讓大學生回爐，已經不辭辛苦的把培訓機構請進來了，多么貼心的校領導們啊。
什么？培訓費？哎呀！別提錢！別提錢！那錢是培訓機構收的！我真沒拿�。�！不說了！我得走了！我很忙！還有這樣一個飯局等著我呢：
沉睡的大學生
2015年人民日報發文：《致沉睡的大學生，你不失業，天理難容！》振聾發聵啊，下面附上原文：
然而黨和人民對大學生的“關懷”并沒有起到什么效果，所以2017年人民日報二度發文：
同樣的題目，同樣的語重心長，然…并卵！
上課的時候，清醒沒有發呆的多，發呆沒有睡覺的多，睡覺沒有玩手機的多；
下課的時候，自修沒有吃零食多，吃零食沒有看連續劇多，看連續劇沒有游戲多。如此這般，就業時的失敗怎能不比成功多？
不給范圍就不會考試，給了范圍也只是復印同學準備的答案。你自己即使是老板，你會雇用你自己嗎？
學技術不肯動手，學理論不肯動腦。等待你的除了失業還能是什么？
實習要讓父母開假證明，評先進要讓父母找關系，補辦證書要父母跑學校。找工作的時候，你能有一分坦然和自信嗎？
上大學前填報志愿，你說不知道自己的興趣特長，好吧，大學畢業找工作了，同樣不知道自己的興趣特長。自己都不認識自己，還有誰能認識你？
講大道理的時候你口若懸河，伸手要錢的時候你撒嬌耍賴。你可以欺負你的父母親，世界也能任由你欺負嗎？
你說，你修完了《計算機基礎》，但真實水平與小學生大體相當。你的競爭力在哪里？
你說，你修了兩年英語，然而，你的水平還沒有翻譯軟件水平高。有哪家用人單位需要你？
你說，你修了《思想修養》，但你根本就沒聽。你敢說，除了課堂上睡眠的抗干擾能力得到提升外，在思想修養和道德品德方面，還有哪一點比高中生強？如此德性，怕你都來不及，還會有誰會用你？
你說，你有專業，除了玩手機略顯專業外你能響亮說出你還有什么專業特長嗎？不論什么課，對你來講都變成了手機操作課。拿筆的時間遠沒有拿手機的時間多，看黑板的時間遠沒有看手機的時間多，你讓誰去相信你是一個有專業的人？
以上節選自人民日報原文。
既然黨和人民都對大學生說：你不失業，天理難容！那么計算機專業的本科生還有什么理由不去培訓機構回爐重造呢？
這么一說，某些人就覺得好像it培訓機構就跟那救命稻草似的，其實我看也未必。有句話說得好：『如果你不會游泳，換個泳池也一樣！』
所以如今才有很多很多培訓機構畢業的學員在網上大罵：“IT培訓機構是個坑！IT培訓機構毀了我一生！”究其原因無非還是這兩點：
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失衡的IT培訓機構
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沉睡的培訓學員
何其相似��？大學生的“回爐”只不過是另一個輪回……